Mosstakans skolmuseum
Bevarad bygdeskola från 1920-talet söder om Koppom med två klassrum som de såg ut förr, skolplanscher och gammalt undervisningsmaterial.
Läs bara upp enskilda avsnitt
Om museet
Mosstakans skola byggdes på 1920-talet och var små- och folkskola för södra Järnskog fram till 1964. Sedan 2001 är den ett skolmuseum som visar skolmiljön från 1920-talet med många tidstypiska föremål. Skolan ligger vackert söder om Koppom i Eda kommun och sköts av Mosstakans Samlingslokal.
I museet har två klassrum bevarats som de såg ut förr, med kateder, gamla skolbänkar och en orgel. Den svarta tavlan som läraren skrev på med krita finns kvar, liksom skolplanscher, gamla skolböcker och annat undervisningsmaterial. På nedre våningen fanns en slöjd- och gymnastiksal där hyvelbänkar och verktyg kan ses i dag. På övervåningen låg kök och matsal, och där finns även utrustning från kemi- och fysiklaborationer samt material för undervisning i syslöjd.
Ute på gården finns ett utedass som minner om hur vardagen i en landsbygdsskola var ordnad.
Höjdpunkter
- Två bevarade klassrum från 1920-talet
- Kateder, skolbänkar och orgel
- Skolplanscher, gamla skolböcker och undervisningsmaterial
- Slöjdsal med hyvelbänkar och verktyg
- Utedass på gården
Permanent utställning
- Skolmiljön från 1920-talet – Två klassrum med kateder, skolbänkar och orgel, slöjdsal, skolplanscher, gamla skolböcker samt utrustning för kemi, fysik och syslöjd.
- Grundat
- 2001
- Huvudman
- Mosstakans Samlingslokal
Entrépriser och rabatter
Museet har inte publicerat några uppgifter om detta.
Tillgänglighet
Museet har inte publicerat några uppgifter om detta.
Barn och familj
Museet har inte publicerat några uppgifter om detta.
Hitta hit och parkering
Skyltat från väg 177, söder om Koppom.
Planera resanService och mat
Museet har inte publicerat några uppgifter om detta.
Evenemang och lokaluthyrning
Museet har inte publicerat några uppgifter om detta.
Planera ditt besök
| Bra att veta | Besök måste bokas i förväg per telefon (070-328 98 96 eller 072-570 89 98). |
|---|
